教育大數(shù)據(jù)有四類，第一類是教學(xué)資源類大數(shù)據(jù)，比如說張館長管教育資源，統(tǒng)計每個學(xué)校有多少老師去用就是大數(shù)據(jù)。第二類是教育教學(xué)管理大數(shù)據(jù)，上海，全國學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)都已經(jīng)做好了。第三類是教與學(xué)行為大數(shù)據(jù)，第四類是教育教學(xué)評估大數(shù)據(jù)。比如說管理類的數(shù)據(jù)相對比較方便，全國中小學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)比較方便，盡管比較難。但是相對比較方便，從資源來談也比較方便，比如說上海學(xué)習(xí)網(wǎng)，上面有1萬5千個課程，攝影什么插花都有的，上面學(xué)的比較多。 當(dāng)然，管理類其他一些數(shù)據(jù)應(yīng)用，現(xiàn)在也有，我舉一個例子，上海實驗幼兒園，他們有一個小的系統(tǒng)，這個系統(tǒng)只要學(xué)生走進校門就可以捕捉到這個學(xué)生有沒有熱度，如果有熱度的話，馬上老師把他留下...

大數(shù)據(jù)技術(shù)與應(yīng)用已被列為“十二五”國家重點圖書出版規(guī)劃項目，主要圍繞智慧城市、城市交通、醫(yī)療、金融、城市規(guī)劃等各領(lǐng)域中大數(shù)據(jù)技術(shù)的應(yīng)用，系統(tǒng)總結(jié)了數(shù)據(jù)科學(xué)、大數(shù)據(jù)技術(shù)及其在城市建設(shè)各領(lǐng)域中應(yīng)用的科研技術(shù)成果和項目實施經(jīng)驗。 《匯計劃在行動》，是本套叢書的導(dǎo)論，對大數(shù)據(jù)的含義、動態(tài)、技術(shù)、應(yīng)用等方面進行了概括介紹，對匯計劃進行了深入地解讀，對國內(nèi)為數(shù)不多的大數(shù)據(jù)產(chǎn)學(xué)研基地的運行模式進行了介紹，全面展現(xiàn)上海大數(shù)據(jù)研究和發(fā)展的定位、布局和實施的情況。對全國各地實施大數(shù)據(jù)戰(zhàn)略具有重要參考價值。 《大數(shù)據(jù)評測》，通過分析軟件測試在大數(shù)據(jù)時代面臨的挑戰(zhàn)，介紹了基于大數(shù)據(jù)的典型應(yīng)用，最后對大數(shù)據(jù)的相...

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